行业动态
5月24日，领导在参加十三届全国人大三次会议湖北代表团审议时指出，新时代开展爱国卫生运动，要坚持预防为主，创新方式方法，推进城乡环境整治，完善公共卫生设施，大力开展健康知识普及，倡导文明健康、绿色环保的生活方式。
科普宣传、健康教育是疾病预防控制的“社会疫苗”，是促进广大人民群众不得病、少得病的关键手段之一。
全国政协委员、中国科学院院士、太阳成集团tyc151cc医生集团专家委员会主席葛均波：
学校是健康科普的重要阵地
“少年强则国强”，少年儿童的健康是国民发展的基础，因此，需要帮助小学生树立正确的健康价值观，使其拥有健康的能力。学校教育作为科普、健康教育的重要阵地，可以通过有计划、有组织、有目的的教学计划，使在校学生得到全面、系统的健康教育和科普知识。
建议将小学“体育教育”改为“健康教育”。“体育教育”是以身体锻炼为主要手段，以增进中小学学生的健康为主要目的的必修课程；而“健康教育”的途径范围不仅包括体育课，还要通过教育手段向中小学生普及卫生科学知识，培养文明卫生的生活方式和习惯。例如，每天应该多长时间睡眠，电子产品使用多长时间，健康的饮食习惯的培养，体育课的强度是多少，如何进行急救等。因此，两者应当属于包含关系。“体育教育”命名窄化了“健康教育”的意义，导致学校开展的课程无法贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》的指导要求。
全国政协委员任、太阳成集团tyc151cc医生集团发起专家张澍：
政府加大投入多部门形成合力
公众需要真实、及时、可靠的疾病防治和健康保健知识和技能，在此次新冠肺炎疫情期间，表现尤为突出。目前我国的科普工作面临着国家投入不足、学科建设不够等问题。因此，应多措并举，多部门形成合力，进一步加强公众的健康科普教育,提升国民的健康素养。
相关部门应严格把关发布科普信息的渠道，并做好网络监督，严厉打击虚假科普、谣言科普，杜绝带有商业行为的不良“科普”。把正确的疾病预防和保健知识传播给大众，对于提升国民健康素养、推进健康中国建设具有重要意义。
全国政协委员丁洁：
专业的人做专业的事
在建设小康社会，构建健康中国的伟大征程中，有一支力量是不可忽视的，也是需要加强的，这就是科普队伍。
说到科普，通过自己的医疗实践和我尝试过的科普，真切认识到科普绝不只是语言通俗化这么简单。首先做科普是需要真正的专业人士，科普不只是把话说得通俗一点，而是把深奥的科学道理、高深正确的医学观点和知识，用雅俗共赏的语言和形式呈现出来。实际上对进行科普的专家有更高的要求，以往与专业人士打交道，用专业术语就可以简单有效地进行沟通，但是科普要把高深的知识让不懂专业的人听懂、掌握住，是需要下另一番功夫的。科普专家不仅要具备这个能力，更要在思想上高度重视。无论是从事医学科学或其他科学，最终还是希望能够让人类获益，让整个社会获益。
全国政协委员卢传坚：
制定健康教育计划并纳入课程体系
青少年是朝气蓬勃的社会群体，公民健康素养的提高与之密切相关，但目前的状况令人堪忧。影响青少年健康素养的因素众多，有学校环境、家庭环境、社会环境及大众媒体等。其中，学校是青少年获得健康信息的重要来源，健康素养和教育环境、教育内容息息相关，而媒体是现代社会影响行为方式的重要渠道。
为培养青少年健康行为习惯，提高青少年的整体健康素养水平，建议针对小学、初中、高中、大学每个阶段，都制定健康教育计划并纳入相应的课程体系，普及健康素养基本知识和技能，促进健康生活方式形成，进而推动青少年健康素养的快速提升。
全国政协委员林绍彬：
健康科普是疫情中的指明灯
通过健康科普，无论是个人层面还是社会层面，普遍提高了对个人居住环境卫生、公共场所卫生等的重视程度。
另外，政府强化健康教育能增强公众的自信心，提高对慢性病和重大传染病的自我保护能力。纵观各地疫情防控结果来看，哪些地方的疫情防控宣教做的好，该地方的疫情防控效果就好；反之，效果就不好。
全国政协委员敖虎山：
创新形式让生命健康教育更有实效
生命健康教育是健康教育中重要的一部分。现代青少年往往顺境多，逆境少，承受力较为薄弱，在困难面前容易有挫败感。
在学校教育适时引入情绪管理疏导，帮助青少年疏导负面心理。加强健康生活方式的教育。家庭是健康生活方式教育的第一课堂，学校是第二课堂。不吸烟、不喝酒、充足的睡眠、健康的饮食、坚持锻炼身体、学习日常急救技术、了解常见疾病的发病及治疗，让这些健康教育进课堂，不仅让青少年从小具有健康意识，掌握基本的健康管理方法，也带动家庭健康意识的提高。
